Inventores de Apps

Blog del proyecto


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Rellenando ficha de la app

No hemos avanzado nada, hoy he tenido que explicar de nuevo como subir la app al Sites. Tendré que hacer un videotutorial

Nadie entendió donde estaba la pista para el desafío, hay un grave problema de comunicación. Les he insistido en que lo deben ver en la página de noticias del sites (no todos tienen Line ni Tuenti ni….) Ufff!!!!

No trabajan en casa.


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Magic-8-Ball terminada

Prácticamente todos los alumnos han llegado al final de la lección. Algunos empezaron incluso el desafío (TTS)

La mayoría no se trae el móvil a clase, siempre al revés! Tengo que preguntarles el porqué, veo que quien si lo trae puede probar la app más rápido que con el emulador. Además hay ciertas cosas que con el emulador no se pueden ver (agitar el acelerómetro, generar vibración…)

Ya van leyendo e interpretando las instrucciones, pero les cuesta.

Problemas

  • No le puedo prestar la atención que necesita al alumno que va retrasado, mañana se quedará en el recreo
  • El alumno con Ubuntu sigue sin instalarse el AppInventor en casa, y precisamente él necesita trabajar en casa
  • Hay que modificar la barra de progreso, no la entienden. Tendré que poner la marca de las notas


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Y tras el caos… la calma y el trabajo

Hoy se han puesto con la segunda app, Magic-8-Ball. Tras la explicación inicial y mi insistencia en que sigan el proceso marcado en las instrucciones (en esta primera fase es muy importante que se acostumbren a leer atentamente y seguir los manuales) han trabajado en un asombroso silencio.

Los alumnos que han superado el reto y conseguido la insignia estaban muy contentos y los demás se han picado (bien!) Siguen quejándose de que no quieren el grupo de Tuenti como modo de comunicación y al final me han convencido para que hagamos un grupo en Line. Ay…

Algunos alumnos avanzan rápido y de forma autónoma, otros aún me preguntan mucho y se quedan bloqueados por el inglés.

Problemas

  • Los únicos problemas siguen siendo los equipos informáticos. Hoy SCH no ha podido hacer nada, va con retraso por no tener antes su cuenta de gmail lista, porque en su equipo va lentísimo y no he podido ni instalarle el AppInventor.
  • No puedo instalar el AppInventor en el equipo con Ubuntu porque desconozco su contraseña, así que el alumno hoy ha trabajado en Windows (ventajas de tener un entorno de trabajo en la nube)


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Primer reto

El lunes lancé el primer reto, vía email y grupo Tuenti. Solo Cristina y Alejandro STS respondieron, ambos vieron solo las lecciones nuevas, pero no la barra de progreso o la página de novedades. Estaba en juego una insignia de explorador a cambio de encontrar tres novedades en la web desde la última clase. Era difícil puesto que en realidad había muchos cambios.

Con este reto pretendía que se fijaran más en los contenidos y que pasaran algo de tiempo en la web.


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Caos

Hoy no quería avanzar contenidos nuevos de programación porque quería dejar resueltos los problemas surgidos hasta ahora: mal estado de algunos PCs, deficiente instalación de AppInventor en algún PC de clase y de casa de los alumnos, etc.

Tras el tema de Instalación de Appinventor habría que haberlo verificado:

  • Sin java no se abre el Blocks Editor
  • Sin AppInventor_Setup.exe no se abre el Blocks Editor, lo intenta indefinidamente pero no se carga. Tampoco se abre el emulador Ha habido mucha diferencia entre los alumnos cuyos ordenadores funcionaron sin proplemas y los otros, generándose mucha frustración en estos últimos. Este tema debe ser resuelto inmediatamente.

El grupo de Tuenti va funcionando con algún alumno más, que me ha mandado el pantallazo de la instalación de casa para conseguir el punto. Los demás aún no. He pensado utlilizar la portada de la web como canal de avisos, será útil cuando tenga lista la aplicación para el móvil.

Hoy he explicado como subir .apk a la web, solo Cristina ha hecho todo el proceso y comprobado su funcionamiento, los demás no creo que se hayan enterado

Problemas

  • Ordenador ubuntu no abre el emulador
  • Algún alumno no tiene ordenador en casa (aunque tiene internet en el móvil)
  • Algunos alumnos tienen una cuenta Google para el móvil y otra para AppInventor así que MIT AICompanion no les va
  • En un par de móviles fue imposible instalar MIT AICompanion, no se cual es el problema.


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Primera app, HelloPurr

He implementado mi norma de “los primeros cinco minutos solo hablo yo” con la página cronómetro, creo que es una buena idea, me han hecho más caso que otras veces.

La gamificación del proyecto ha generado pasión! Han comprendido muy fácilmente el sistema de niveles, puntos e insignias (las llaman prestigios)

Santos, Alex y Miguel/Ramón han escuchado en los cascos el maullido del gato ¡hurra! Izan y Williams también van muy rápido. Y los demás avanzan sin problemas, quizá al que más le está costando es a Sergio. Sánchez tiene por fin la cuenta Google, pero va con dos sesiones de retraso y no le he podido atender. Le he propuesto que me agregue al Tuenti (es el único que no lo ha hecho hasta ahora) y me pregunte por ese canal, porque debe ponerse al día en casa. Jesús lleva enfermo 2 semanas así se va a incorporar muy tarde al proyecto.

No ha dado tiempo a subir la app o cargarla en los móviles, esto constituirá la próxima sesión.

Problemas

  • Varios más han acabado la app pero no les sonaba, no se si la tarjeta de sonido de los equipos funciona.
  • Java no funciona en el ordenador de Jorge

Mañana tendré que dedicarle un par de horas a mantenimiento de los ordenadores 😦


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Esto es un juego

Ha dado la casualidad de que el lanzamiento de este proyecto coincidió con el inicio de el curso Gamification (Prof. Kevin Werbach) de la University of Pennsylvania a través de Coursera. Así que lo he aprovechado para poner en práctica lo visto en el curso. Así surge el siguiente sistema gamificado de evalución: Esto es un juego.

Lo más laborioso ha sido localizar imágenes bonitas y con licencia Creative Commons para la web y la app. Los créditos están aquí.

Trabajando en mi curso sobre Gamification he descubierto este fantástico vídeo que encaja perfectamente con mi idea de educación desarrollada mediante este proyecto: