Inventores de Apps

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Magic-8-Ball terminada

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Prácticamente todos los alumnos han llegado al final de la lección. Algunos empezaron incluso el desafío (TTS)

La mayoría no se trae el móvil a clase, siempre al revés! Tengo que preguntarles el porqué, veo que quien si lo trae puede probar la app más rápido que con el emulador. Además hay ciertas cosas que con el emulador no se pueden ver (agitar el acelerómetro, generar vibración…)

Ya van leyendo e interpretando las instrucciones, pero les cuesta.

Problemas

  • No le puedo prestar la atención que necesita al alumno que va retrasado, mañana se quedará en el recreo
  • El alumno con Ubuntu sigue sin instalarse el AppInventor en casa, y precisamente él necesita trabajar en casa
  • Hay que modificar la barra de progreso, no la entienden. Tendré que poner la marca de las notas
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Autor: aaraguz

Estudié Ingeniería Técnica Industrial, acabé lo antes posible y huí de tal horrible profesión en la primera oportunidad que se me presentó. Trabajé varios años en como ingeniera de software, fascinada por la sintaxis del C y C++, en una empresa multinacional de telecomunicaciones. Viví en Dinamarca e Irlanda y al volver a España comprendí que la informática no era un oficio digno en nuestro país. Así que en 2004 decidí trabajar como profesora de FP en la especialidad de Equipos Electrónicos. Actualmente trabajo como asesora técnica docente en el servicio de Formación en Red del INTEF, Ministerio de Educación. Puedes ver mi perfil en Linkedin, o hacerte una idea de quien soy a través de lo que comparto en las redes sociales (@aaraguz).

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